氣體在液體中的物理吸收是一個(gè)由來(lái)已久的單元操作。通常在加壓下(例如在60大氣壓下)從合成氮原料氣體中用水吸收Co,可能是一個(gè)重要的例子。同樣,從稀空氣混合物中回收少公的組分也廣泛地采用吸收操作,這些組分或者是有用的(如丙酮)或者就是不允許在工廠(chǎng)的排放氣體中存在的(如HCl),
對“氣膜”和“液膜”傳質(zhì)阻力的傳質(zhì)系數關(guān)聯(lián)式,可以在氣體吸收的書(shū)籍中找到。
氣體和液體的擴散系數有很大的差別,但是不論是在哪一相中,一種物質(zhì)換成另一種物質(zhì)的擴散系數的變化不是很大的。氣體的溶解度的變化卻是很大的,這就是對給定的過(guò)程中決定是氣膜控制還是液膜控制的主要因素。
物理吸收中液體的吸收能力是由被吸收物質(zhì)的溶解度所決定的。許多氣體的溶解度是低的,如果液體中含有一種能與被吸收組分起反應的物質(zhì),因而破壞被吸收組分,那么可以提高液體的吸收能力。Co2被NaOH溶液吸收可以作為一個(gè)例子。假如吸收劑能廉價(jià)地再生,那么將適合于工業(yè)規模。在某些場(chǎng)合中,可以用加熱使吸收反應逆轉的方法來(lái)完成。用乙醉胺水溶液吸收H's或COz即是一例,或者是用碳酸鉀鹽和酸性碳酸鉀鹽的水溶液吸收CO2,弱酸性氣體可以把溶液再加熱予以趕出,因而在冷卻后可以再循環(huán)到吸收系統中去。
“伴有化學(xué)反應的吸收”通??闯墒菤怏w吸收理論的推廣,而不是不銹鋼反應釜設計理論的一部分。假如反應快速,其緒果是降低液膜阻力。按照惠特受(Whitman)膜理論,在膜內化學(xué)反應破壞了被吸收的氣體—沒(méi)有進(jìn)入到主體流體?;瘜W(xué)反應的作用是增加被側得的“傳質(zhì)系數”。也增加了液體的吸收能力。
對“氣膜”和“液膜”傳質(zhì)阻力的傳質(zhì)系數關(guān)聯(lián)式,可以在氣體吸收的書(shū)籍中找到。
氣體和液體的擴散系數有很大的差別,但是不論是在哪一相中,一種物質(zhì)換成另一種物質(zhì)的擴散系數的變化不是很大的。氣體的溶解度的變化卻是很大的,這就是對給定的過(guò)程中決定是氣膜控制還是液膜控制的主要因素。
物理吸收中液體的吸收能力是由被吸收物質(zhì)的溶解度所決定的。許多氣體的溶解度是低的,如果液體中含有一種能與被吸收組分起反應的物質(zhì),因而破壞被吸收組分,那么可以提高液體的吸收能力。Co2被NaOH溶液吸收可以作為一個(gè)例子。假如吸收劑能廉價(jià)地再生,那么將適合于工業(yè)規模。在某些場(chǎng)合中,可以用加熱使吸收反應逆轉的方法來(lái)完成。用乙醉胺水溶液吸收H's或COz即是一例,或者是用碳酸鉀鹽和酸性碳酸鉀鹽的水溶液吸收CO2,弱酸性氣體可以把溶液再加熱予以趕出,因而在冷卻后可以再循環(huán)到吸收系統中去。
“伴有化學(xué)反應的吸收”通??闯墒菤怏w吸收理論的推廣,而不是不銹鋼反應釜設計理論的一部分。假如反應快速,其緒果是降低液膜阻力。按照惠特受(Whitman)膜理論,在膜內化學(xué)反應破壞了被吸收的氣體—沒(méi)有進(jìn)入到主體流體?;瘜W(xué)反應的作用是增加被側得的“傳質(zhì)系數”。也增加了液體的吸收能力。